2021.8.24 小４SAPIX夏期講習 効果が見えてきたような…

【本日の学習予定】（夏休み・通塾日）
①基礎トレ　１枚
②言葉の要（読解）　１話
③語彙強化（表現の語彙から一文を創作する）　３つ
④国語夏期講習テキスト１冊　講師からの指示範囲（最低限）
⑤算数夏期講習テキスト１冊　夏の思考力アップを除く
⑥社会夏期講習テキスト１冊　発展問題を除く
⑦理科夏期講習テキスト　デイリーチェック（やり残し）１ページ、確認問題１・２・３

【小４SAPIX夏期講習　効果が見えてきたような…】

夏休みも終盤に入り、夏期講習は午後の時間帯から17-20時になりました。

Rは元々「外で遊びたーい！」というタイプではないものの、小学生の夏休みがこれでいいのか？と思うくらいの通塾三昧の夏休みになりました。

でも、ふと「これまでやってきた習い事で何が一番好き？」と聞いたところ、「サピ」。その理由は、「友達いっぱいできるし、点数で競うの楽しいし、勉強でパワーアップできるから。」とのこと。

大人の感覚とは違うのかもしれません。

小４夏休みの大きな目標は、「ノート活用」でした。
ノートに回答を書き、自分で丸つけをして、間違えたところは解説を見て考える。

夏期講習テキストの問題は、結局1/4くらいはやり残していますが、このノートの習慣が身に付き、見直して考えるということができるようになってきたので、及第点かなと思います。

それにしても、算数テキストの毎回の計算コンテストは…　鬼だ…

振り返って不思議なのが、社会のテキストの問題数の少なさ。
それに対して、Ｒの時間のかかること！
問題を見て、答えを探しにテキストに戻って、という手順にやたらと時間がかかります。

理科と何が違うのか…
理科の方は、毎回どうするんだコレというくらいの問題数ですが、社会と同程度の時間で終わります。

社会は苦手科目なので、どこに原因があるのか、探りつつ後期を迎えたいと思います。